Téma: Výsledná známka na vysvědčení z Němčiny

Ahoj,

je těžké odhadnout, jakou ti učitelka dá nakonec známku, když nevíme, jakou ty jednotlivé známky mají váhu, jak jsou důležité. Píšeš sice, že ty horší známky jsi dostala za méně důležité věci, ale i ty se v konečné známce bohužel odrazí. I s tou dvojkou ze zítřejší písemky mi to vychází aritmetickým průměrem na trojku. Je pravda, že jsem tam teda nepočítala žádné jedničky - nepochopila jsem z tvého dotazu, jestli jsi za ty projekty už nějaké dostala nebo teprve dostaneš a kolik jich bylo/bude. Takže osobně to vidím spíš na tu trojku než dvojku. Když se ti podaří písemka a budeš chtít o lepší známu bojovat, můžeš zkusit zajít za učitelkou a požádat ji např. ještě o ústní zkoušení nebo nějakou práci navíc (referát apod. ), bude záležet na ní, zda ti vyhoví.

Pokud by ti ta trojka na vysvědčení přece jen zůstala, není to konec světa - přece jenom je to taky "dobrá" známka. Rodičům pak můžeš třeba říct, že se budeš nsažit věnovat němčině v přístím pololetí více času nebo že si domluvíš doučování. Ostatně pokud rodiče sledují tvůj školní prospěch průběžně, měli by vědět, jak na tom zhruba jsi a známka na vysvědčení by je neměla nijak výrazně překvapit.

  Podle mého máš na střední celkově dobré známky a navíc je pololetí, takže do konce roku můžeš přidat. A pokud jsou rodiče v obraze, tak se není čeho bát.

To dělo a čtverec je tam prostě znát... Pokud je to dobrá učitelka a vyzkouší Tě ještě a ty budeš umět, tak by Ti klidně dvojku dát mohla.
Mě doma taky prudili za známky na základce i gymplu. Ale na gymplu jsem se "urval z řetezu" a díky svému neučení se jsem měl dokonce ve třeťáku na pololetí za čtyři z chemie... Ale mojí vinou - neučil jsem se. Na konci jsem měl jedna. Takže vítr doma samozřejmě.
No a přesto jsem vystudoval VŠ. Je třeba to rodičům nějak dobře říct,  pokud sledují prospěch, tak je to snažší.
Tímto si asi projde každý a pak na to vzpomíná. Držím palce ať tu dvojku dostaneš!

Mimochodem jsem zastáncem toho, že když to flákám, nedělám maximum a mám z písemek a zkoušení trojky čtyřky a nechám se pak vyzkoušet z celého půl roku a umím na jedna, tak nevidím důvod mát horší známku než dvojku, spíše jedničku. Látku přece umím a průměrovat známky není pak vůbec objektivní, když vše umím. Je lepší se učit průběžně a sbírat jedničky, ale logicky když všechno do hlavy nasoukám, tak proč bych měl dostat jen o stupeň lepší známku na základě průměru (jistě, je to i nefér vůči poctivcům, ale umím stejně a byla to má volba a když to zvládnu... Je to i velký risk - když nevím, tak nazdar).
A proč jsem to psal? Protože průměrování není odrazem vědění. Ale jsem měl založit nové téma.  

Mozna jeden drobny rozdil tam bude. To co napriklad ja dostanu do hlavy behem vecera (100 - 150 stranek textu - treba) druhy den jeste zuzitkuji, ale rozhodne nebudou po pul roce ty informace tak kvalitni jako ty ktere jsem ukaladal a oprasoval dlouhodobe a pomalu.
Na druhou stranu, dodnes si pamatuji basen o dvaceti ctyrech slokach ze ZS (naucenou za vecer), a presto jsem schopen zapomenout co jsem mel vcera k obedu.

No právě - u mě je to třeba jedno, zda se učím pravidelně nebo naráz = stejně to zapomenu hned po zkoušce (když se zadaří). A kdo si zapamatuje a pamatuje, tak to ví i kdyby se učil pravidelně i nepravidelně.
Já si pamatuju jen to, co mě opravdu oslovilo.

no nasi to prave nijak nesledujou a je to i tak trosku pro muj pocit rekla sem si ze ten druhak jeste zvladnu a pak uz teda pripustim nejaky ty trojky no ona rikala ze to bude brat spis jako volitelny predmet druha skupina si vybrala informatiku v ktery delaj pekny houbelec a maji ejdnicky za nic takze nam prej prida a zas si rikam ona neni spatna tak treba mi neda jako jedina trojdku na vysvedceni.no protoze se blizi prazky tak uz nemcinu mit nebudu tak se pred prazdniny nasprtam nova slovicka a pak se necham na ne vyvovalat fakt mi staci jen blba dvojka tak dekuju :) a referat byl jeden a znamku teprve dostanu